Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

PAOLA ESTEFANIA CAUICH
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Importancia de los elementos de agua, sol, aire y suelo en los seres vivos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA):



  • Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de los elementos de agua, sol, aire y suelo en los seres vivos.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntas de reflexión sobre los elementos necesarios para la vida.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos analizar, comprender y expresar la importancia de la naturaleza y los elementos de agua, sol, aire y suelo en los seres vivos?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia del agua para los seres vivos y cómo se relaciona con los otros elementos mencionados.

  • Recopilación de información: Cada grupo presentará un resumen de su investigación al resto de la clase.

  • Discusión en grupo: Análisis de la información presentada y reflexión sobre la importancia de mantener un equilibrio en la interacción entre los elementos y los seres vivos.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realización de experimentos sencillos para observar cómo los elementos de agua, sol, aire y suelo influyen en el crecimiento de las plantas.

  • Observación y registro de resultados: Los alumnos registrarán sus observaciones y compararán los diferentes experimentos realizados en grupo.

  • Reflexión en grupo: Compartir las conclusiones obtenidas y discutir sobre la importancia de cuidar y conservar l