¡Reseñas para compartir!

KARLA ESTEVEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Reseñas para compartir!


Objetivo general:



  • Elaborar y compartir reseñas de diversos textos y/o audiovisuales, expresando una opinión personal y fundamentada.


Objetivos específicos:



  • Describir el contenido de un texto leído o audiovisual.

  • Construir una opinión acerca del texto o audiovisual, explicando el parecer propio.

  • Intercambiar las reseñas elaboradas con los compañeros de clase.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de expresión oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación inicial: Comentar la importancia de compartir nuestras opiniones acerca de los textos y audiovisuales que leemos y vemos.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de textos y audiovisuales que los alumnos han consumido recientemente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los alumnos un ejemplo de reseña de un texto o audiovisual, resaltando elementos como la descripción del contenido y la opinión personal.

  2. Explicar las características de una buena reseña: claridad, objetividad, uso de argumentos, etc.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles un texto o audiovisual para leer o ver.

  4. Los alumnos deben elaborar una reseña del texto o audiovisual, tomando en cuenta las características mencionadas.

  5. Establecer un tiempo límite para la elaboración de las reseñas.


Cierre (5 minutos):



  1. Compartir las reseñas elaboradas en pequeños grupos o en plenaria.

  2. Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

  3. Reflexionar sobre los aspectos positivos de las reseñas presentadas