Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ronda infantil.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
  
  
  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción a la ronda infantil como forma de comunicación comunitaria.
  
  
  • Escucha de una ronda infantil por parte del docente.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
  
  
  • Elaboración de una lista de normas de comunicación respetuosa y escucha activa.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán situaciones de comunicación respetuosa.
  
  
  • Puesta en común de los juegos de roles y retroalimentación grupal.
  
  
  • Recordatorio del objetivo de la clase y la importancia de escuchar a los demás.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará el comportamiento de los estudiantes durante el desarrollo de la clase, teniendo en cuenta si escuchan con atención a sus pares y esperan su turno para hablar.

   
   



2. Registro de participación: El docente llevará un registro de la participación de los estudiantes en las actividades grupales, señalando si expresaron sus necesidades, emociones, gu