Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Insuficientes espacios para hacer de las artes un espacio de inclusión y encuentro entre los adolescentes.

Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de ice-breaker para conocer las experiencias previas de los alumnos en relación a las manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento de la problemática en relación a la falta de espacios para el arte como forma de inclusión y encuentro.

Desarrollo:

• Explicación de forma general sobre las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Presentación de ejemplos concretos de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura, escultura, etc.) que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realización de actividades en grupos para que los alumnos investiguen y analicen una manifestación cultural o artística en particular, destacando sus elementos estéticos y su relevancia dentro de la diversidad cultural.


• Puesta en común de los resultados de las investigaciones y análisis.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes cultur