Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º en Artes:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una dinámica de preguntas abiertas sobre la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción de la problemática "Los alumnos no valoran su identidad cultural" y reflexión en grupo sobre cómo esto puede afectar a su construcción de identidad personal y colectiva.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad cultural, como la música, la danza, la pintura, entre otras.


• Visionado y análisis de obras de arte que representen la identidad cultural de diferentes comunidades.


• Debate en grupo sobre los elementos presentes en las obras y cómo reflejan la identidad de una comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad local.


• Invitación a artistas locales para realizar demostraciones o talleres en el aula.


• Realización de actividades prácticas por parte de los alumnos, como la creación de una danza o la pintura de un mural, que reflejen la identidad cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Exposición de las actividades prácticas realizadas por los alumnos.


• Invitación a otros alumnos y miembros de la comunidad para visitar la exposición.


• Organización de una visita guiada por los alumnos, donde expliquen la intención expresiva de cada obra y cómo refleja la iden