Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Integra sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Distraída

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Posibilidades cognitivas y creativas (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y de la problemática. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien o han experimentado algún momento en el que se sientan distraídos.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que consideren que les ayudarían a mejorar su concentración y atención. Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una lista.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de investigación: buscar técnicas y ejercicios que ayuden a mejorar la concentración y atención. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes. Darles tiempo suficiente para investigar y preparar una breve presentación sobre lo que encontraron.


• Cierre: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase. Se promoverá el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2 - Posibilidades expresivas y de relación (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y las técnicas de concentración y atención que descubrieron los grupos.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos que la expresión y la relación con los demás también pueden contribuir a mejorar la concentración y atención. Resaltar la importancia de la comunicación verbal y no verbal, as