Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés de los alumnos en aprender historia, la falta de comunicación entre alumnos y padres de familia, y la falta de ayuda por parte de los padres de familia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad.


2. Actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de la historia y su relevancia en la vida cotidiana.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa.


• Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos antiguos del mundo y su devenir?".


• Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de Charles Darwin y su teoría de la evolución.


• Proyección de un video explicativo sobre la vida y obra de Charles Darwin.


• Realización de una lectura guiada sobre la teoría de la evolución.


• Preguntas de comprensión sobre la lectura para fomentar el pensamiento crítico.

Cierre (5 minutos):

• Resumen de los puntos principales de la sesión.


• Asignación de la tarea: investigar sobre la aplicación de la teoría de la evolución