Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática: Distraída

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten en ese momento y se les pedirá que compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los alumnos que el objetivo de la sesión es comprender la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, y cómo influyen en las decisiones que tomamos.

Desarrollo:

• Introducción teórica: El profesor dará una breve explicación sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus características principales y cómo se expresan en el cuerpo y la mente.


• Actividad práctica: Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a los alumnos que elijan una situación en la que hayan experimentado diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Deberán discutir en sus grupos cómo influyeron esas emociones en las decisiones que tomaron en esa situación.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.

Cierre:

• Reflexión final: Se realizará una breve reflexión individual en la que los alumnos deberán escribir en un papel cómo creen que las e