Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de entender y utilizar fracciones y decimales en la vida cotidiana, especialmente en el contexto de la alimentación y salud.


• Presentar el problema: Los alumnos no conocen el plato del bien comer. Explicar que el plato del bien comer es una herramienta que ayuda a mantener una alimentación saludable y equilibrada.


• Mostrar una imagen o dibujo del plato del bien comer y preguntar a los alumnos si conocen sus componentes y su importancia en la alimentación.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una copia del plato del bien comer y pedirles que analicen sus componentes y hagan una lista de los alimentos que se incluyen en cada sección del plato.


• Solicitar a los grupos que investiguen y calculen la cantidad de cada alimento que se recomienda consumir diariamente, expresándolo en fracciones y decimales.


• Recordar a los alumnos las estrategias para convertir fracciones a decimales (dividir el numerador por el denominador) y para convertir decimales a fracciones (identificar la posición del número decimal y escribirlo como una fracción con el denominador adecuado).


• Brindar apoyo a los grupos y responder a cualquier pregunta que puedan tener durante la actividad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones