Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

Profr. Carlos
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que consumen regularmente y su importancia para la salud.

  • Apertura de preguntas de indagación: ¿Qué beneficios tiene consumir alimentos saludables? ¿Por qué es importante beber agua simple potable? ¿Qué efectos tiene la actividad física en nuestro cuerpo?


Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables



  • Realización de una investigación en pequeños grupos sobre los diferentes tipos de alimentos saludables y sus beneficios.

  • Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para obtener información.

  • Elaboración de un listado de alimentos saludables y sus beneficios.

  • Exposición de los resultados de la investigación.


Sesión 3: Importancia del agua potable



  • Investigación individual sobre la importancia de beber agua simple potable.

  • Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para obtener información.

  • Elaboración de un cuadro comparativo entre el agua simple potable y otras bebidas.

  • Realización de una actividad práctica en la que se demuestre cómo se puede filtrar el agua para que sea potable.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir agua simple potable.