Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Expresar opiniones orales basadas en argumentos sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Contaminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Contaminación y su impacto en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones de contaminación en su entorno.


• Visualización de un video sobre el tema de la contaminación y su impacto en el medio ambiente.


• Generar una lista de argumentos a favor y en contra de la contaminación.

Sesión 2:

• Lectura de textos argumentativos sobre la contaminación.


• Análisis de los elementos que componen un texto argumentativo (introducción, desarrollo argumentativo y conclusión).


• Identificar los argumentos y ejemplos presentes en los textos leídos.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica relacionada con la contaminación en la comunidad.


• Los alumnos deberán buscar información sobre soluciones y propuestas para disminuir la contaminación.


• Organizar un debate en el aula, donde los alumnos expongan sus opiniones sobre cómo reducir la contaminación en la comunidad.


• El docente guiará el debate y fomentará la participación de todos los alumnos.

Sesión 4:

• Producción de textos argumentativos sobre la contaminación.


• Los alumnos deberán elegir un tema relacionado con la contaminación y argumentar a favor o en contra.


• El docente brindará retroalimentación individualizada a cada alumno para mejorar sus textos argumentativos.


• Realizar una puesta en común de los textos argumentativos producidos por