Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA - Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problema a atender:
Los alumnos están en 2do de preescolar y no conocen el número ni sus funciones en la vida cotidiana.

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema y contextualización:

  
  
  
  
  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilicen números (teléfonos, relojes, calendarios, etc.).
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen los números y qué saben sobre ellos.
  
  
  
  



• Actividad de indagación:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.
  
  
  • Entregar a cada grupo una serie de objetos (lápices, pelotas, bloques, etc.) y pedirles que los ordenen de menor a mayor cantidad.
  
  
  • Observar el proceso de los grupos y promover la discusión sobre cómo utilizaron los números para ordenar los objetos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad anterior:

  
  
  
  
  • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la actividad de ordenar objetos y cómo utilizaron los números.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen otros contextos en los que se utilizan números.
  
  
  
  



• Actividad de indagación:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en parejas.
  
  
  • Entregar a cada pareja una serie de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen números (comprar en una tienda, contar el dinero, medir objetos, etc.).
  
  
  • Pedirles que discutan entre ellos y elijan