La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos enfrentan problemas de ortografía al producir textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre las tensiones y conflictos en la sociedad contemporánea.


• Discusión en grupos pequeños sobre el texto y sus ideas principales.


• Comparación y contraste de diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de los textos traídos por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias entre los textos.


• Identificación de la importancia de la comunicación asertiva en l