Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones

Jinnie Seok
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Relaciones de proporcionalidad - Porcentajes y fracciones


Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recapitulación de lo aprendido anteriormente sobre fracciones.

    • Presentación de una situación problemática: "Si un pastel se divide en 10 rebanadas iguales y yo como 2 rebanadas, ¿qué porcentaje del pastel me he comido?". Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se puede resolver este problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas.

    • Se les proporcionará papel y lápiz para que resuelvan la situación problemática planteada.

    • Cada grupo deberá discutir y llegar a una solución, utilizando tanto las fracciones como los porcentajes.

    • Se les animará a utilizar estrategias de pensamiento crítico para llegar a la respuesta correcta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los diferentes grupos.

    • Reflexión sobre la relación entre los porcentajes y las fracciones utilizadas en la solución.

    • Planteamiento de nuevas preguntas para motivar el pensamiento crítico de los alumnos.




Sesión 2:


Tema: Calcular porcentajes


Objetivo: Continuar identificando la relación entre porcentajes y fracciones, mediante la resolución de problemas que implican el cálculo de porcentajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. I