Ubicación espacial

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestro entorno: Ubicación espacial de lugares de recreación"

Objetivo: Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de Geografía y Educación Física para abordar el problema de ubicar lugares de recreación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos muestran dificultad para ubicar lugares de recreación.


• Introducción al concepto de ubicación espacial: explicación del plano cartesiano y el primer cuadrante.


• Actividad de exploración: los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará un mapa del primer cuadrante para que identifiquen lugares de recreación.


• Discusión en grupo: compartiremos las respuestas y debatiremos sobre la ubicación de los lugares de recreación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del concepto de ubicación espacial y el primer cuadrante.


• Actividad de indagación: se mostrarán imágenes de diferentes lugares de recreación y se les pedirá a los alumnos que los ubiquen en el primer cuadrante del plano cartesiano.


• Trabajo en parejas: los alumnos discutirán y justificarán su ubicación de los lugares de recreación.


• Puesta en común: compartiremos las respuestas y debatiremos sobre las diferentes ubicaciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los puntos cardinales: explicación de los conceptos de norte, sur, este y oeste.


• Actividad de exploración: se les proporcionará un mapa con diferentes lugares de recreación marcados y se les pedirá a los alumnos que indiquen la ubicación de cada uno en relación a los