Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

maleny gutierrez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa, disfruta y aprecia las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Objetivo (PDA): Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar la tradición del Día de Muertos en nuestra comunidad?"



  2. Exploración del problema (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del Día de Muertos.

    • Mostrar imágenes y videos que representen la celebración del Día de Muertos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Investigación del tema (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del Día de Muertos para investigar (historia, elementos tradicionales, significado, etc.).

    • Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, folletos, acceso a internet, etc.).

    • Establecer un tiempo límite para la investigación.



  4. Socialización de la información (10 minutos):



    • Cada grupo comparte lo que han investigado sobre su aspecto asignado.

    • Fomentar el diálogo y la interacción entre los grupos.

    • Resaltar las similitudes y diferencias entre las diversas tradiciones del Día de Muertos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la información (10 minutos):

    • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido en