Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "Desconocen el origen de los derechos humanos"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos acerca de las revoluciones modernas y sus tendencias? ¿Qué creemos que son los derechos humanos?


• Actividad de lluvia de ideas en grupo.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Lectura y análisis del texto.


• Discusión en grupo sobre los derechos mencionados y su importancia.


• Actividad en equipos: Identificar la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generar hipótesis al respecto.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las hipótesis generadas.


• Reflexión final: ¿Por qué creemos que las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano? ¿Qué consecuencias puede tener esta exclusión?

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos acerca del origen de los derechos humanos? ¿Cuál creemos que es su importancia?

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes teorías sobre el origen de los derechos humanos.


• Debate en grupo sobre las diferentes perspectivas.


• Actividad en equipos: Investigación sobre la teoría que consideren más plausible y argu