Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

PDA: Describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el concepto de reseñas y fomentar el pensamiento crítico en los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: elaboración e intercambio de reseñas.


• Comentar brevemente qué es una reseña y para qué se utiliza.


• Motivar a los alumnos invitándolos a compartir reseñas de libros, películas o cualquier otro tipo de texto/audiovisual que hayan disfrutado.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir tarjetas o papeles a cada alumno y pedirles que escriban el título de un libro o película que les haya gustado.


• Dividir a la clase en parejas o grupos pequeños y asignarles un texto o audiovisual.


• Solicitar a cada grupo que realice una reseña breve del texto asignado, destacando los aspectos positivos y negativos.


• Facilitar recursos como libros, revistas, computadoras o tabletas para que los alumnos puedan investigar y ampliar información sobre el texto asignado.

3. Cierre (10 minutos):

• Permitir a cada grupo compartir su reseña con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos, animándolos a comentar las reseñas de sus compañeros.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de elaborar una opinión fundamentada y respetar las diferentes perspectivas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de la reseña:

• Criterios a evaluar: claridad en la descripción del texto, argumentos para fundamentar la