Introducción al tema y planificación de las exposiciones

José Alberto Laguna
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planificación de las exposiciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán planificar y organizar una exposición sobre un tema de su elección, considerando la elaboración de materiales de apoyo, la realización de apuntes y la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes.

    • Explicación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)



    • Proyectar imágenes y frases relacionadas con la importancia de la comunicación y la exposición oral.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para generar reflexiones sobre la importancia de saber comunicarse de manera efectiva.



  3. Explicación del proyecto comunitario (10 minutos)



    • Presentar el proyecto comunitario "Exposiciones sobre temas diversos".

    • Explicar que cada estudiante deberá planificar y presentar una exposición sobre un tema de su elección.

    • Promover una discusión sobre la importancia de compartir conocimientos y experiencias con los demás.



  4. Planificación de las exposiciones (20 minutos)



    • Entregar a cada estudiante una hoja de planificación.

    • Explicar que deberán elegir un tema para su exposición y anotar los materiales de apoyo que utilizarán.

    • Indicar que deben realizar apuntes para usar como guía durante su exposición.

    • Promover la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.

    • Brindar apoyo individual a aquellos estudiantes que lo necesiten.



  5. Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Recordatorio de las tareas y materiales necesarios para la próxima sesión.

    • Motivar a los estudiantes a investiga