Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante estas sesiones trabajarán en el proyecto de escritura de nombres en la lengua materna.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en una pizarra y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna característica común entre ellos.

Sesión 2:
Tema: Nombres largos y cortos

• Actividad de discriminación visual: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos: nombres largos y nombres cortos.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su propio nombre y luego buscar en un diccionario nombres más largos y más cortos que el suyo.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Actividad de discriminación visual: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su propio nombre y luego buscar en un diccionario nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.

Sesión 4:
Tema: Iniciales y diminutivos

• Actividad de discriminación visual: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a l