Interacción motriz

Edgar Omar Olmos
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no participan


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia para una sana convivencia.

  • Actividad de reflexión individual sobre situaciones donde la interacción motriz puede favorecer una mejor convivencia.

  • Dinámica grupal: Juego cooperativo donde los alumnos deben interactuar motrizmente para lograr un objetivo común.

  • Planteamiento del proyecto de Aprendizaje servicio: "Promoviendo la participación a través de la interacción motriz".


Sesión 2:



  • Presentación de los diferentes roles y tareas dentro del proyecto.

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de responsabilidades.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre juegos tradicionales y deportes que fomenten la interacción motriz y la participación.

  • Diseño de carteles informativos sobre los juegos y deportes seleccionados.


Sesión 3:



  • Exposición de los carteles informativos por parte de los equipos.

  • Debate y análisis de las ventajas y desventajas de cada juego o deporte en cuanto a la participación de los alumnos.

  • Elección de un juego o deporte para ser implementado durante la siguiente sesión.


Sesión 4:



  • Implementación del juego o deporte elegido para fomentar la interacción motriz y la participación.

  • Observación y registro de la participación de los alumno