Introducción al tema y exploración de materiales

Ingrid Islas
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.



  • Inicio (5 minutos):



    • Se presenta el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos".

    • Se plantea el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aprender sobre la aplicación de fuerza en los objetos?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Se forma grupos de 4 alumnos y se les proporciona una variedad de objetos de diferentes materiales (plástico, metal, madera, goma, etc.).

    • Los alumnos deberán explorar, manipular y experimentar con los objetos aplicando diferentes fuerzas: empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos y hacerlos chocar entre sí.

    • Durante la exploración, los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo, anotando los cambios en la forma y estructura de los objetos al aplicarles fuerza.



  • Cierre (10 minutos):



    • Se realiza una puesta en común, donde cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.

    • Se enfatiza la importancia de experimentar y observar para aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.




Sesión 2: Experimentación con diferentes fuerzas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes fuerzas para observar cómo afectan el movimiento y la deformación de los objetos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Se retoma la sesión anterior recordando las observaciones y conclusiones obtenidas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Se plantea a los alumnos