Introducción al tema y exploración de materiales
Ingrid Islas
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos experimentarán con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Inicio (5 minutos):
- Se presenta el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos".
- Se plantea el problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aprender sobre la aplicación de fuerza en los objetos?"
Desarrollo (30 minutos):
- Se forma grupos de 4 alumnos y se les proporciona una variedad de objetos de diferentes materiales (plástico, metal, madera, goma, etc.).
- Los alumnos deberán explorar, manipular y experimentar con los objetos aplicando diferentes fuerzas: empujarlos, jalarlos, ejercer presión sobre ellos y hacerlos chocar entre sí.
- Durante la exploración, los alumnos registrarán sus observaciones en una hoja de trabajo, anotando los cambios en la forma y estructura de los objetos al aplicarles fuerza.
Cierre (10 minutos):
- Se realiza una puesta en común, donde cada grupo comparte sus observaciones y conclusiones.
- Se enfatiza la importancia de experimentar y observar para aprender sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.
Sesión 2: Experimentación con diferentes fuerzas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes fuerzas para observar cómo afectan el movimiento y la deformación de los objetos.
Inicio (5 minutos):
- Se retoma la sesión anterior recordando las observaciones y conclusiones obtenidas.
Desarrollo (30 minutos):
- Se plantea a los alumnos