Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Materia: Educación Socioemocional/ Tutoría

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Bienvenida y saludos a los alumnos.


2. Breve introducción al tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


3. Presentación del problema a través de una pregunta: "¿Qué significa para ti ser una persona única e irrepetible?".


4. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de cada alumno.

Fase de Desarrollo:

1. Explicación de la importancia del autoconocimiento y la identificación de las propias potencialidades.


2. Actividad en grupos: Los alumnos deberán entrevistarse entre sí para conocer más sobre las características personales y las experiencias de sus compañeros.


3. Cada grupo deberá presentar al resto de la clase la información recopilada a través de una breve exposición.

Fase de Cierre:

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la actividad.


2. Elaboración de una lista de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se han identificado en la clase.


3. Planteamiento de una actividad en la que los alumnos puedan poner en práctica la empatía y la comprensión hacia las diferentes formas de vivir.
   4