Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 4º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Dificultad para diferenciar algunos textos que se usan en entornos escolares, como el reglamento y el instructivo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos en la escuela y en juegos.


• Presentación de diferentes textos instructivos: Mostrar ejemplos de reglamentos, recetas médicas, instrucciones para juegos de mesa, etc. y analizar sus características.


• Actividad de comprensión: Distribuir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y resuman su contenido.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los textos instructivos y su importancia.


• Actividad de producción: Pedir a los alumnos que elaboren un instructivo para realizar una actividad escolar o un juego de patio. Se les debe proporcionar una estructura básica y ejemplos para guiar su escritura.