Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes nombres de los alumnos en la clase y su escritura.


• Actividad práctica: Los estudiantes escribirán sus propios nombres y compararán las características de las letras mencionadas en el objetivo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los nombres de su comunidad, recolectando diferentes ejemplos de escritura.


• Clasificación de letras: En grupos, los estudiantes clasificarán las letras mencionadas en el objetivo según sus características de escritura.

Sesión 3:

• Actividad creativa: Los estudiantes crearán un mural en el aula con los diferentes nombres de su comunidad, resaltando las letras mencionadas en el objetivo.


• Análisis de resultados: En grupos, los estudiantes analizarán las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los estudiantes practicarán la escritura de los nombres de su comunidad utilizando las letras mencionadas en el objetivo.


• Juego didáctico: Realizar un juego de palabras en el que los estudiantes deben identificar las características de las letras mencionadas en el objetivo.

Sesión 5:

• Reflexión y evaluación: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre lo aprendid