Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas matemáticos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de perímetro y área, utilizando ejemplos de su entorno y figuras geométricas.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y figuras geométricas para que observen, comparen y analicen su contorno y superficie.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los conceptos de contorno y superficie.


• Reflexión: Se promoverá el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, fomentando la valoración de las diferentes perspectivas culturales al abordar el tema.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de perímetro: Se realizará una breve revisión del concepto de perímetro, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad de estimación de perímetros: Los alumnos estimarán el perímetro de diferentes objetos y figuras geométricas, utilizando unidades no convencionales como cuerdas o cintas.


• Comparación de resultados: Se promoverá la discusión y la comparación de los resultados obtenidos por los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y l