Capacidades, habilidades y destrezas motrices

alejandro cortes
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo (PDA): Integrar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: 2 alumnos con discapacidad visual total


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Repaso del tema anterior sobre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Planteamiento del problema a atender: la inclusión de los alumnos con discapacidad visual total en la clase de Educación Física. Explicar la importancia de la igualdad de género y la inclusión en el ámbito deportivo.

  4. Motivación: presentar ejemplos de deportistas con discapacidad visual que han alcanzado grandes logros en su vida deportiva.


Desarrollo:



  1. Explicación y demostración de ejercicios y actividades que promuevan el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en todos los alumnos.

  2. Adaptación de los ejercicios y actividades para incluir a los alumnos con discapacidad visual total.

  3. Trabajo en parejas o grupos mixtos para fomentar la inclusión y la colaboración.

  4. Supervisión y apoyo individualizado a los alumnos con discapacidad visual total para asegurar su participación activa y segura.

  5. Establecimiento de retos individuales y de conjunto para poner a prueba el potencial de cada alumno y del grupo en general.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el ámbito deportivo.

  2. Compartir las experiencias y logros obtenidos durante la clase.

  3. Realizar una ac