Introducción a la exposición y selección de temas

MIRNA CLAUDETH PARTIDA
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exposición y selección de temas
Objetivo: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés para realizar una exposición, considerando los aspectos mencionados en el PDA.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es una exposición y si han visto alguna antes.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de qué es una exposición y cuál es su propósito.

    • Presentación de ejemplos de exposiciones realizadas por otros alumnos.

    • Propuesta de temas para la exposición.

    • Los alumnos seleccionan un tema de su interés y lo registran en su cuaderno.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de materiales de apoyo y apuntes
Objetivo: Los alumnos elaborarán materiales de apoyo y apuntes para su exposición.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Recordatorio de los elementos necesarios para una exposición.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación sobre cómo elaborar materiales de apoyo (carteles, presentaciones, etc.).

    • Los alumnos realizan un listado de los materiales que necesitarán y cómo los elaborarán.

    • Explicación sobre la importancia de tomar apuntes para usar como guía durante la exposición.

    • Los alumnos realizan apuntes sobre su tema.




Sesión 3:
Tema: Uso de sinónimos y antónimos
Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos en su exposición.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior.

    • Recordatorio de la importancia del lenguaje en la exposición.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación sobre qué son los sinónimos y antónimos.

    • Ejerc