Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconocer que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no identifican su nombre ni el proceso de que es la lecto escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con su comunidad.


• Actividad: Realizar un mural con los nombres de todos los alumnos y las personas importantes en su comunidad (familiares, amigos, vecinos, etc.).


• Reflexión: ¿Por qué es importante tener un nombre? ¿Para qué sirve?

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad: Realizar tarjetas de invitación para un evento en la comunidad (puede ser una fiesta, un taller, etc.).


• Reflexión: ¿Qué información debe incluir una tarjeta de invitación? ¿Cómo se sienten al invitar a alguien a un evento?

Sesión 3:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Observación de diferentes tipos de producciones gráficas (carteles, volantes, periódicos, etc.).


• Actividad: Crear un periódico mural con noticias de la comunidad (pueden ser inventadas).


• Reflexión: ¿Por qué es importante tener información de lo que sucede en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos comun