Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Plan de clase: Las manifestaciones culturales en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se aborda la falta de dominio en la habilidad de lectura y escritura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño para evaluar la interpretación de juegos de roles en inglés y la comunicación asertiva.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y el avance en la habilidad de lectura y escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Realización de una actividad de prelectura: los alumnos en grupos pequeños discuten sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre las manifestaciones culturales en inglés, haciendo énfasis en la importancia de la comunicación asertiva.


• Lectura de un texto corto sobre la comunicación asertiva en diferentes culturas.


• Realización de actividades de comprensión lectora en grupos pequeños.


• Presentación de juegos de roles en inglés relacionados con situaciones de comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales en inglés y la importancia de la comunicación asertiva.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una manifestación cultural en un país angloparlante y preparar una pres