Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: Falta de dominio de la habilidad de lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva.


• Actividad de motivación: Juego de roles en inglés sobre una situación intercultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos en inglés relacionados con manifestaciones culturales.


• Análisis de vocabulario y estructuras gramaticales.


• Actividad de escritura: Redacción de un diálogo en inglés sobre una manifestación cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los diálogos escritos.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones interculturales.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una manifestación cultural en un país de habla inglesa.

Sesión 2:

Inicio:

• Revision de la tarea asignada: Presentación oral sobre la manifestación cultural investigada.


• Actividad de motivación: Juego de roles en inglés sobre una situación de comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Lectura de textos en inglés relacionados con la comunicación asertiva.


• Análisis de estrategias para una comunicación asertiva en inglés.


• Actividad de escritura: Redacción de un diálogo en inglés