Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Pierre
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende al acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Desarrollo personal en las tareas escolares y avance de mostrar proyectos del alumno en el aula.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en equipo durante el desarrollo de la problemática.

  2. Cuestionario de comprensión sobre la Revolución de Independencia y su relación con el proceso de formación de un Estado nacional.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Explicar la importancia de este tema para comprender la formación de un Estado nacional.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre eventos históricos relacionados con la resistencia y la independencia en distintos países.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Entrega de la problemática: Investigar sobre un movimiento independentista de América Latina y su influencia en la formación de un Estado nacional.

  • Búsqueda de información en libros y recursos digitales.

  • Discusión y análisis de la información recopilada.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de los movimientos independentistas en la construcción de los Estados nacionales.

  • Asignación de la