Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de conciencia en las acciones realizadas por los alumnos y alumnas que conlleva a crear ambientes de indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Explicación de los conceptos clave: asertividad, diálogo, violencia, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad: Visionado de un video que muestre ejemplos de comunicación asertiva y comunicación violenta.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre ambos tipos de comunicación.

Sesión 2:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes practiquen la comunicación asertiva en distintas situaciones.


• Análisis y discusión de los resultados.


• Actividad: Lectura de un caso de violencia en la escuela y realización de un debate sobre cómo podrían resolverse los conflictos de manera asertiva.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad: Realización de una investigación en grupos sobre la violencia en las familias y la escuela.