Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y valorar las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.


• Problema: Plantear el problema general de la clase, que es que los alumnos se expresen correctamente y participen.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos que los alumnos conocen y disfrutan en su comunidad.


• Lectura: Leer un cuento o historia relacionada con las tradiciones y celebraciones de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban un pequeño texto sobre lo que más les gusta de las tradiciones y celebraciones de su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Leer y comentar los textos escritos por los alumnos.


• Actividad: Realizar un juego o actividad en grupo donde los alumnos puedan compartir y expresar sus opiniones sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o vecino sobre las tradiciones y celebraciones que más le