Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Yanet Hernández
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo - Características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Objetivo:
El alumno describirá las características principales de la Vía Láctea y reconocerá que es la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas
- Presentar el tema del Sistema Solar y el Universo, explicar que estudiaremos las características de sus componentes y las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han ayudado a su conocimiento.
- Mostrar imágenes del Sistema Solar y la Vía Láctea para despertar la curiosidad de los alumnos.
- Plantear el problema relacionado con el primer eclipse solar vivido por los alumnos y motivar su interés en conocer más sobre el universo y los planetas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que generen preguntas relacionadas con el tema.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación individual
- Explicar a los alumnos que realizarán una investigación individual sobre el tema del Sistema Solar y la Vía Láctea.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos puedan obtener información.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y relevante.
- Dar tiempo a los alumnos para que realicen su investigación y tomen notas.
Sesión 3 (45 minutos): Compartir y discutir la información
- Pedir a los alumnos que compartan la información que han encontrado y las conclusiones a las que han llegado.
- Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico a través de pregunt