La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Flor lucero Rascon- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales y objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios, entre otros. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y el problema "No reconocen los derechos humanos".
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
- Presentación de casos históricos de lucha por los derechos humanos (ejemplo: derechos de las mujeres, derechos de los trabajadores) mediante imágenes y breve explicación.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuál es la importancia de reconocer y respetar los derechos humanos? ¿Cómo se han logrado avances en la protección de estos derechos?
- Formación de equipos de trabajo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán acerca de diferentes situaciones y luchas sociales relacionadas con el reconocimiento