El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus componentes

• Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen elementos que componen el espacio geográfico.


• Presentar una definición y explicación de los componentes del espacio geográfico (físicos y humanos).


• Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen y clasifiquen ejemplos de componentes del espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Interrelaciones sociedad-naturaleza

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los componentes del espacio geográfico.


• Introducir el concepto de interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia.


• Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes que muestren las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso de estudio para que identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en ese lugar específico.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El papel de la sociedad en la construcción del espacio geográfico

• Repasar las interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia.


• Realizar una actividad individual en la que los estudiantes reflexionen sob