Rectas y ángulos
Torres Ballesteros Rodrigo David 17DST0018H
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Rectas y ángulos
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: introducir a los alumnos en el concepto de rectas y ángulos mediante la proyección de imágenes y ejemplos cotidianos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles definiciones y características de las rectas y los ángulos.
Desarrollo:
- Explicar las distintas clases de rectas: rectas perpendiculares, paralelas y oblicuas. Mostrar ejemplos gráficos y ejercicios prácticos para que los alumnos los identifiquen.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen diferentes tipos de rectas en sus cuadernos.
Cierre:
- Realizar una ronda de preguntas para revisar los conceptos aprendidos sobre las rectas.
- Asignar como tarea la búsqueda y clasificación de imágenes de objetos en los que se puedan identificar las diferentes clases de rectas.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas asignadas y realizar una exposición por parte de los alumnos sobre los objetos que encontraron.
- Introducir el concepto de ángulos y su importancia en la geometría.
Desarrollo:
- Explicar las diferentes clases de ángulos: agudo, obtuso, recto y llano. Mostrar ejemplos gráficos y ejercicios prácticos para que los alumnos los identifiquen.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y clasifiquen los ángulos de diferentes objetos y figuras.
Cierre:
- Realizar una ronda de preguntas para revisar los conceptos aprendidos sobre los ángulos.
- Asignar como tarea la búsqueda y clasificación de imágenes de objetos en los que se puedan identificar las diferentes clases de ángulos.
Sesión 3:
Inicio:
- Revisar las tareas asignadas y realizar una exposición por parte de los alumnos sobre los o