Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen la estructura de los textos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comentar con los alumnos la importancia de expresar nuestras opiniones de manera clara y argumentada.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos: Leer en voz alta un texto argumentativo y pedir a los alumnos que identifiquen sus características principales.


• Explicación sobre los nexos argumentativos: Presentar a los alumnos los diferentes nexos que se utilizan para introducir argumentos en un texto, como "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia".


• Actividad de reconocimiento de nexos: Entregar a los alumnos una lista de frases y pedirles que identifiquen el nexo que antecede a cada argumento.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la estructura en los textos argumentativos: Conversar con los alumnos sobre cómo una buena estructura facilita la comprensión y la comunicación de nuestras ideas.


• Explicación de la estructura de un texto argumentativo: Presentar a los alumnos los elementos básicos que conforman la estructura de un texto argumentativo, como la introducción, los argumentos y la conclusión.


• Actividad de organización de ideas: Entregar a los alumnos