Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Tema: Funciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los elementos de una función así como su representación gráfica.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el tema de las funciones y solicitar a los alumnos que compartan sus ideas previas al respecto.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características y elementos de una función.


3. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen ejemplos de funciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

1. Presentar los elementos básicos de una función: dominio, contradominio, variable independiente, variable dependiente y regla de correspondencia.


2. Explicar la diferencia entre una función directa e inversa, y cómo se representan gráficamente.


3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las características de una función y su representación gráfica.

Fase de cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo aprendido y respondan preguntas sobre el tema.


2. Asignar una tarea de investigación en la que los alumnos encuentren ejemplos de funciones inversas en diferentes contextos y los presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesi