Introducción y sensibilización
Claudia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase sobre el tema "Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable" para alumnos de Primaria 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y un enfoque interdisciplinario.
Objetivo de la PDA: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas, y sus posibles causas locales.
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema y su importancia para el cuidado del medio ambiente.
- Realización de una actividad inicial donde los alumnos identifiquen elementos de los ecosistemas en imágenes o fotografías.
- Discusión dirigida sobre la importancia de preservar los ecosistemas y las posibles amenazas que pueden enfrentar.
Sesión 2: Investigación del problema (45 minutos)
- Planteamiento de un problema relacionado con la preservación de los ecosistemas en la comunidad.
- Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en diferentes fuentes de información sobre las posibles causas locales del problema planteado.
- Elaboración de un informe grupal con las conclusiones de la investigación.
Sesión 3: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)
- Presentación y discusión de los informes grupales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del problema identificado.
- Identificación de las causas locales y su relación con el cuidado de los ecosistemas.
- Elaboración de un mapa conceptual o diagrama de causa-efecto que visualice las relaciones entre las causas y las consecuencias.
Sesión 4: Generación de propuestas de solución (45 minutos)
- Reflexión sobre las causas y consecuen