El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Martha A.R- Inclusión
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación de la problemática: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una imagen o video relacionado con el tema de la violencia y sus diferentes manifestaciones. Generar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por violencia y sus posibles formas de manifestarse.
Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso ficticio de violencia escolar para analizarlo y proponer acciones para su denuncia y erradicación. Cada grupo recibirá un caso distinto, asegurando que se aborden diferentes tipos de violencia (maltrato físico, abuso verbal, bullying, etc.).
Investigación y análisis del caso: Los grupos investigarán sobre el tipo de violencia asignada y analizarán el caso desde diferentes perspectivas (víctima, agresor, testigos, consecuencias, etc.). Durante esta etapa, los estudiantes podrán utilizar diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a maestros u otros profesionales, para obtener información relevante.
Propuesta de acciones: Cada grupo deberá proponer al menos tres acciones concretas para prevenir, denunciar y erradicar la violencia en e