Pérdida de bosques en pueblos originarios de América

Plan de clase

Planeación de clase - Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas

Tema: Pérdida de bosques en pueblos originarios de América

Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente, a través de la problemática de la pérdida de sus bosques.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción a la problemática de la pérdida de bosques en pueblos originarios de América.


• Presentación de casos reales de pueblos originarios afectados por la deforestación.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de la pérdida de bosques.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a los pueblos originarios a conservar sus bosques?

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre los pueblos originarios y las comunidades afectadas por la deforestación en América.


• Recopilación de información sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de estos pueblos.


• Análisis de la relación entre los pueblos originarios y los bosques.


• Planteamiento de posibles soluciones para detener la deforestación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Debate sobre las soluciones propuestas y análisis de su viabilidad.


• Identificación de posibles acciones concretas que pueden llevar a cabo los alumnos para ayudar a los pueblos originarios a conservar sus bosques.

Sesión 4 (45 minutos)

• Creación de un proyecto en grupo para promover la conservación de los bosques y el respeto