Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Erika Miranda
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Importancia del cuidado del agua y su ahorro


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia del cuidado del agua y su ahorro.

  • Lectura de un cuento relacionado con la conservación del agua.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del agua y cómo se puede cuidar y ahorrar.

  • Actividad: Dibujo o collage sobre formas de ahorrar agua en casa.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Lectura de un poema relacionado con el cuidado del agua.

  • Juego de roles: Representación de situaciones cotidianas donde se pueda ahorrar agua.

  • Actividad: Realizar una lista de recomendaciones para ahorrar agua en la escuela.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Lectura de un texto informativo sobre la importancia del agua en la naturaleza.

  • Actividad: Elaborar una maqueta de un ecosistema acuático y explicar su importancia.


Sesión 4:



  • Revisión de la maqueta del ecosistema acuático.

  • Lectura de un texto sobre problemas de contaminación del agua.

  • Debate en grupo: Cómo se puede prevenir la contaminación del agua en la comunidad.

  • Actividad: Elaborar un cartel informativo sobre la importancia de cuidar el agua.


Sesión 5:



  • Presentación y exposición de los carteles informativos.

  • Lectura de un texto sobre pro