Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de diferenciación de liberales conservadores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Explicación del objetivo de la clase: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de este tema.


• Presentación del problema a atender: Falta de diferenciación de liberales conservadores.

Fase de desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre el periodo de las revoluciones modernas en México.


• Lectura individual del material y toma de notas.


• Formación de grupos de trabajo y discusión sobre la relación liberales-conservadores en ese periodo.


• Planteamiento de preguntas guía para orientar la discusión: ¿Cuáles son las diferencias entre liberales y conservadores? ¿Cómo se expresaron estas diferencias en el periodo de las revoluciones modernas en México?


• Realización de una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Fase de cierre:

• Recapitulación de los puntos principales discutidos en la clase.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos concretos de acciones llevadas a cabo por liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México.

Sesión 2:

Fase de inicio: