Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

marygeo zavala
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicación de la importancia de conocer las prácticas socioculturales del entorno.

  • Actividad 1: Realización de un cuestionario para investigar y conocer las prácticas socioculturales presentes en la comunidad.

  • Actividad 2: Reflexión grupal sobre la importancia de las prácticas socioculturales y su influencia en la identidad personal y social.

  • Tarea para casa: Investigar y recolectar ejemplos de prácticas socioculturales presentes en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de las prácticas socioculturales investigadas por los alumnos.

  • Actividad 1: Clasificación de las prácticas socioculturales en categorías (actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras).

  • Actividad 2: Análisis de las concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad a través de las prácticas socioculturales.

  • Tarea para casa: Reflexionar sobre cómo las prácticas socioculturales observadas se relacionan con su propia identidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la reflexión realizada en la tarea anterior.

  • Actividad 1: Realización de un mapa conceptual sobre las relaciones entre las prácticas socioculturales observadas y la propia identidad.

  • Ac