Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos con dificultad en comprensión lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente, resaltando su importancia en la comunicación y la literatura.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes sucesos del pasado y del presente que recuerden.


• Explicación y ejemplos: Dar una explicación sobre los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que se pueden utilizar en la narración de sucesos.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado o del presente y lo narren utilizando diferentes recursos narrativos (como diálogos, descripciones, flashbacks, etc.).

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto narrativo que contenga sucesos del pasado y del presente. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen los diferentes recursos narrativos utilizados.


• Análisis del texto: Realizar una discusión en grupo sobre los recursos narrativos identificados en el texto. Preguntar a los alumnos qué efecto tienen estos recursos en la narración y cómo contribuyen a la comprensión del suceso.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan un suceso del pasado o del presente y lo narren utilizando al menos tres recursos narrativos identificados en el texto leído.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de