La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Cuántos idiomas conoces?". Los alumnos comparten sus respuestas en una lluvia de ideas. Se motiva la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.

Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona una lista de obras literarias procedentes de distintas culturas. Cada grupo elige una obra y realiza una investigación sobre el autor, la cultura de origen y las características del idioma utilizado. Posteriormente, cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve la discusión sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.

Cierre: Reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad lingüística. Los alumnos expresan sus conclusiones y se les da una actividad de reflexión escrita para que plasmen sus ideas sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior. Se plantea la pregunta disparadora: "¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestras comunidades?". Los alumnos comparten sus respuestas y se promueve la discusión.

Desarrollo: Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de crear una ca