Características de objetos y comportamiento de los materiales

Viviana Pereyra
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Características de objetos y comportamiento de los materiales


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos



  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural y preguntarles sobre sus características (consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad).

  • Diálogo en grupo: Comentar y discutir las respuestas de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y promoviendo la curiosidad.

  • Presentación del objetivo de la clase: Reconocer en los objetos y elementos algunas características y determinar si provienen de la naturaleza o fueron fabricados por el ser humano.


Sesión 2: Exploración de objetos - 45 minutos



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos y materiales y pedirles que los exploren, tocándolos y observándolos detenidamente.

  • Observación y registro: Los alumnos deben registrar las características de los objetos y determinar si son naturales o fabricados por el ser humano.

  • Diálogo en grupo: Comentar y discutir los hallazgos de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la interacción entre ellos.


Sesión 3: Experimentación con materiales - 45 minutos



  • Actividad experimental: Proporcionar diferentes materiales (arcilla, papel, tela, etc.) y pedir a los alumnos que experimenten con ellos, manipulándolos y observando sus características.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deben registrar las características y comportamiento de los diferentes materiales.

  • Diálogo en grupo: Comentar y discutir las observaciones de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión.


Sesión 4: Relación entre materiales y objetos - 45 minut