Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Contaminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la autobiografía y su relación con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Comentar la problemática de la contaminación y su relación con el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar ejemplos de textos autobiográficos que hayan sido escritos por reconocidos autores.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de fragmentos de textos autobiográficos, identificando los recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una lista de recursos literarios que podrían utilizar en su autobiografía para expresar los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las listas elaboradas por cada equipo y discutir sobre los recursos literarios mencionados.


• Guiar a los alumnos en la ela